【学校概况】

    青海卫生职业技术学院是一所集护理、医疗、药学、口腔、医技等教育为一体的普通专科层次的高职医学院校。学院始建于1948年10月，时称省立高级护士职业学校。青海解放后，该校被中国人民解放军一军卫生处接管，并与中国人民解放军第一军卫生学校和并为青海省军区卫生学校。1951年7月，并入青海省人民政府卫生处筹办的青海省中级卫生技术学校，曾多次更名，后改名为青海省卫生学校。2003年4月经国家教育部批准，在青海省卫生学校的基础上升格为“青海卫生职业技术学院”。

【校园风光】

【院系设置】

    药学系简介

    药学专业自学校创建始（1951年）就一直存在，具有五十余年的办学历史，为我省的医疗卫生事业发挥了巨大的作用。药学系正式成立于2004年9月，现有教师14人，其中副高职称6人，讲师4人，实验师1人，助理讲师1人，教辅人员2人。承担着全院的化学、药理学教学以及药学专业药物化学、植物化学、药物分析、药用植物学、生药学、药剂学等课程。药学系下设化学综合实验室、天平室、药学综合实验室、药剂实验室、药理实验室、生药实验室。药学系现有药学专业和药剂与药品营销两个专业，全系有学生260余人。学生毕业后能胜任药品生产、药品经营、医院、药检所、药品监督管理部门等岗位的工作。

    公共学科部简介

    青海卫生职业技术学院公共学科部成立于2004年9月。其成立是学院为了落实素质教育要求，培养知识、能力、素质兼备的全面发展的创新人才，适应学院深化改革、结构调整而采取的重要举措。

    公共学科部主要承担全院各专业层次相关的基础课程的教学工作，下设外语、数理、政治、语文、体育五个教研室，有物理实验室、外语语音室，另外由华夏基金会捐助投资的现代化语音室项目也正在启动。

    公共学科部目前拥有教师22名，这支教师队伍从年龄结构、学历结构、职称结构来看都非常优越，50岁以下的中青年教师占90% ；硕士2人，在读硕士4人，高级职称13人，中级职称9人，初级职称2人，具有高级职称的教师占全部教师的一半以上。自学科部成立以来，这支结构优化、充满朝气与活力的教师队伍已成为学院教学工作中的骨干力量，有多人次在院级和省级教学竞赛中获奖，共撰写论文十余篇，参与编写教材一部。外语教研室被确立为重点学科，先后开办涉外英语班两个，有多名学生参加省内各类英语竞赛并分获一、二、三等奖。

【专业设置】

    高级护理学专业

    培养目标：本专业旨在培养能深刻领会现代护理理念，热爱护理工作，具有较强的人际沟通与协作能力的高级护理人才。能以病人为中心，合理运用护理程序，制定护理措，分析、诊断一般健康问题。能规范使用操作技能，能胜任对危重病人的应急处理和配合抢救工作，并能向个体、家庭、社区提供整体护理和保健服务的具有新时代风采的护理人才。

    就业方向：可以适应各级医疗卫生机构对整体化护理人才的需求，胜任各级医院、社区、诊所、家庭等护理工作。

    临床医学专业

    培养目标：本专业旨在培养以病人为中心，具有扎实的医学基础知识和技能，具有独立从事各科常见病、多发病、传染病、地方病等的预防、诊断、治疗、康复等全套基本技能。能建立良好医患关系，为其提供综合性、连续性、周全性服务的能力，具备对危、急、重症病人妥善处理的能力及基本护理技术。并具备较强的社区工作能力，对群众卫生保健给予正确咨询、指导。热爱医学事业，医德高尚的实用型、技术型高级医疗人才。

    就业方向：各级医疗卫生机构、医院、急救中心、社区保健站等。

    药学专业

    培养方向：本专业旨在培养热爱医药事业，具有创新精神和创业能力，能适应职业不断发展变化的新时期药学人才。牢牢掌握药物化学和生药学基本知识，具备药物剂型设计、制备等技能，基本实验技术及药物制剂的药理筛选、鉴定、检查的原理、方法、技能等，能独立进行制剂分析、评价，对相关现代科学技术及医学理论不断学习探索的专门人才。

    就业方向：各级医疗卫生机构，包括各级医院从事药房制剂室，药厂，医药公司等部门的具体工作。

    口腔工艺技术专业

    培养目标：本专业旨在培养热爱医学事业，具有高尚医德的高级口腔工艺技术人才。培养能以病人为中心，收集病人资料，分析、诊断、制定治疗方案，能熟练运用基础医学知识和口腔疾病防治与保健知识，对口腔常见病、多发病进行防治、保健，能正确使用口腔常用修复材料、制作常用修复和矫治器的技术型、实用型人才，以满足不断提高的口腔保健要求。

    就业方向：可就业于各级医疗卫生机构的口腔专科和各级各类口腔专科医院或从事相关口腔卫生美容保健工作。

    藏医学

    培养目标：本专业面向新时期藏医药取得的长足发展这一实际情况，旨在培养德、智、体全面发展的新型人才。培养系统掌握藏医学基本理论和藏药的炮制、调剂、检验、制药、管理等基本技能，并掌握相关法律、法规、市场规律，能够运用专业、人文、外语、电脑等知识的勇于实践，不断创新的实用型藏药学专门人才。

    就业方向：可就业与省内外各级各类藏药制药厂、藏医院以及藏药产销集团。

【学校文化】

    校训：勤奋笃行 明德至善

    释义：勤奋：不懈的努力（学习、工作），精神振奋。勤奋是成功的基础，是传统的美德。世界上最宝贵的东西除了良好的心理素质，就是勤奋。

    笃行：“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有明确的目标、有坚定意志的人，才能真正做到“笃行”。

    明德：“明”，一为明白、清楚，二为懂得、了解，三为弘扬、彰显；“德”指品行、品质、道德。“明德”语出《大学》（“大学之道，在明明德”），即认同、践行和彰显美德，光明正大的品德。要求学院师生要净化自己的德行，显示自己心中美好的德性，达到内心清明高尚的境界。“明德”在这里，就是要求学院以德为立校之本，始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，自觉地把德育放在首位，推进以德治校与依法治校的有机结合，培养政治合格，德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。“医道同源生为本”。我们提倡对生命的无比珍视和关注，使医学科学显得更加崇高和神圣。医学是探索人类生命奥妙的科学。世间许多东西都可以失而复得，唯有生命无法再生。医者职业道德尤显严苛，违背医者职业誓言，就等同于背信弃义，永世耻辱。“明德”同时也要求学院师生员工以德为立人之本，爱党、爱国、爱民、友天、友地、友人、自强、自省、自悟。

    至善：“至”，最。“善”，心地仁爱，品质淳厚；善良、善心、善举。通常指一切其他的善都包含于其中或都来源于它的那种最高的善。《大学》中讲“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善”,“自天子以至庶民，壹是皆以修身为本”。大学教育之根本目的以德立人，修身为本，努力向善。为学要广博，要学思并重，求真务实，脚踏实地，注重实践，才能学行相长，致用成才。

【收费标准】

    学费：3240元/年/生 公寓费：600元/年 /生。